Flip Teaching

El Flip Teaching es una técnica muy innovadora propia para las nuevas escuelas del siglo XXI. Desde mi punto de vista esto podría resultar muy útil para los alumnos, porque en lugar de estar escuchando y cogiendo apuntes en clase podrían ver la explicación magistral en casa mediante los vídeos que les proporcionara el profesor y en el aula preguntarle todas las dudas sobre lo que habría ya explicado. Además se podrían centrar en los ejercicios prácticos para su adecuada resolución. 

Obviamente y como en el artículo se cita http://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/02/14/que-es-flip-teaching-flipped-classroom-o-clase-inversa/  que todos los profesores usaran este tipo de técnica sería una sobrecarga de tarea para los alumnos, porque tendrían que dedicar mucho tiempo solamente a ver los vídeos de todas las asignaturas, y no se podrían centrar en otras actividades.

Como futura docente utilizaría esta técnica de trabajo para realizar por ejemplo algún trabajo en grupo, expondría las pautas del ejercicio para que mis alumnos y alumnas pudieran realizar el trabajo y si tuvieran alguna duda poder explicársela en clase una vez que ya tuvieran claro de que trata la actividad. Además aprovecharía esas preguntas para ver si otros grupos de alumnos también tienen dudas.

Otra forma de utilizarlo podría ser para explicar algún tema en el que me interesará que los conceptos estuvieran para siempre a disposición de los alumnos para fomentar así su aprendizaje.

Los vídeos deberán ser creativos, es decir, no solo aparecería el profesor sentado en el sofá de su casa o en cualquier otro lado, si no que si por ejemplo, estamos hablando de la conquista de América el profesor podría salir disfrazado y explicándolo, o de alguna otra forma que llame la atención de los alumnos y esto haga que quieran verlo y aprenderlo.

Pirámide de Maslow

Es una comparación muy interesante la que podemos apreciar en las dos fotografías. Como la primera es la vida de muchas personas y como la segunda y más recientemente, ha pasado a ser la vida de otras tantas.

Si nos fijamos en la gente joven de hoy en día, la mayoría es parte de la segunda pirámide. No paran hasta que sus padres les conceden tener un móvil, pero no cualquier móvil con el que puedas llamar o mandar mensajes, si no un smartphone. Con esto no quiero decir que este en contra de ello, si no que muchas veces ves a niños de 10 u 11 años con un móvil que no saben utilizar y para lo único que les sirve es para como dice en la pirámide ganar followers, RT’s y demás. 

Lo malo de todo esto es que casi todas las personas ya sean mayores o pequeños nos estamos perdiendo muchas otras cosas importantes de la vida por estar enganchados continuamente a las redes sociales. Esta imagen que he encontrado ilustra muy bien esta situación, como una familia en lugar de hablar como les ha ido el día, se encuentran enganchados a los teléfonos móviles. Ya incluso el perro tiene uno. Obviamente es algo metafórico pero a la vez alarmante y todos deberíamos parar a pensar si nos encontramos en esa situación y como podríamos contribuir a cambiarla.

¿Aprender a programar en la escuela?

El futuro se va a basar en las nuevas tecnologías, algo que está formando parte de nuestro día a día cada vez de forma más incipiente. Raro es el día en el que no podamos encontrar una nueva noticia sobre algún descubrimiento tecnológico o algo nuevo que se haya creado.

Por eso me ha impactado la frase que dice Bill Gates en este vídeo http://edition.cnn.com/2013/02/27/tech/innovation/code-video-gates-zuckerberg “Hey kids! Forget trying to become a doctor or rapper or a football star, not to mention all the teasing you may get in school for being a nerd -- computers are where it's at.”

En realidad, tiene toda la razón del mundo, en un futuro y seguramente no muy lejano todas las personas deberemos tener una serie de conocimientos básicos para poder trabajar con las tecnologías, porque si no, no encajaremos en este mundo. Con esto quiero decir que por ejemplo cuando vayamos a una entrevista de trabajo siempre escogerán a la persona que tenga más conocimientos informáticos.

Las nuevas generaciones, llamadas por Marc Prensky “nativos digitales” nacen ya rodeados de muchas nuevas tecnologías que están presentes en su día a día, pero no hacen un uso correcto de ellas porque no saben utilizarlas correctamente. Por ello es importante que en las escuelas como muy bien se comenta en este artículo http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/07/actualidad/1362689630_904553.html se comience a enseñar a programar. Desde mi experiencia puedo decir que yo no supe empezar a programar hasta que llegue a primero de bachiller y en realidad, si me preguntas ahora mismo no me acuerdo de casi nada. Esto sucede como muy bien expone Ferraté, porque no es lo mismo que te den una clase magistral que estar viéndole, haciéndolo, cometiendo errores y corrigiéndolos.

Muchos de los niños y niñas que están en las aulas, seguro que están interesados en aprender más cosas sobre las nuevas tecnologías pero no tienen los medios necesarios para poder conseguirlos. Por todo esto, sería necesario adecuar las escuelas para que fomentaran la adquisición de este tipo de conocimientos y que todos los niños y niñas tuvieran la oportunidad de aprender mucho más sobre lo que en un futuro, seguramente, sea su vida. 

Pensamiento crítico

Algo de lo que no muchos de nosotros podemos presumir es de tener un pensamiento crítico. Cuando en clase se propone un debate y nos sacan de la forma “normal” a la que estamos acostumbrados no sabemos qué hacer. Esto se debe a que nadie nos ha enseñado nunca cómo enfrentarnos a esta situación.

Pero aquí existe una controversia, porque sin embargo, cuando nos encontramos entre amigos y hablamos sobre temas que nos interesan no tenemos miedo de expresar nuestra opinión.

Con esto quiero decir que todas las personas sí que tenemos un pensamiento crítico pero muchas veces nos da miedo expresarlo ante los demás por lo que puedan decir de nosotros o parecer simplemente estúpidos.

Por ello pienso que este tipo de enseñanza que tienen en el KIPP King Collegiate High School (California, EEUU) es la más adecuada para enseñar a tener un pensamiento crítico.

De las pautas que enseñan para lograrlo las que más me han llamado la atención y que creo que serían interesantes para aprender son por ejemplo la de dar herramientas para entrar en la conversación, que al fin y al cabo es lo que pretendemos que nuestros alumnos entren en el debate y expongan sus ideas.

Por supuesto otras de las cosas que deberemos enseñar es como hablar en público  para exponer sus ideas porque si lo hacen sin  unas pautas, cuando se pongan a hablar todos juntos no respetaran por ejemplo el turno de palabra o la opinión crítica de la otra persona.

Este artículo y forma de enseñanza es algo que recomiendo sinceramente a los futuros docentes, porque os ayudará a conseguir eso que a nosotros no nos enseñaron: saber expresar nuestro pensamiento crítico.

http://aprenderapensar.net/2012/01/10/10-pistas-para-ensenar-pensamiento-critico/

No molestes, mamá, estoy aprendiendo

Hoy en día está claro que la educación necesita un cambio, y ¿cuál es ese cambio? Si nos ponemos a pensar veremos que nos encontramos ante un sistema educativo anclado en el siglo XIX cuando estamos en el siglo XXI. En esta entrevista que realiza Eduard Punset a Marc Prensky, nos daremos cuenta cuáles son algunos de los cambios que la escuela debería adoptar.

http://www.youtube.com/watch?v=krlvWo2e9w8

El tema que se trata en este vídeo es la importancia de las nuevas tecnologías y los videojuegos en la vida de los niños. Hoy en día es muy difícil encontrar a alguien que no esté en contacto con este mundo, y mucho más difícil es encontrar a un niño que no lo esté, puesto que son los llamados por Marc Prensky nativos digitales, aquellos que han nacido en una época digital.

¿Son compatibles los videojuegos con la educación? La respuesta a esta pregunta es un sí. Esto es así porque con los videojuegos los niños y niñas adquieren una serie de habilidades que en la escuela también se trabajan. Por ejemplo, los videojuegos hacen que los niños resuelvan problemas que se les plantea para recibir una recompensa y al mismo tiempo que lo hacen les gusta y se divierten. En el colegio al fin y al cabo tienes el mismo propósito, resuelves una serie de problemas que en este sistema educativo serían los exámenes y logras la recompensa, que sería aprobar y pasar al siguiente curso.

Además en los videojuegos se trabajan las habilidades de cooperación, aprender a tomar decisiones, buscar información,… y puedes conseguir una serie de valores como los de civismo, empatía, comprensión… Como anteriormente he dicho esto es algo que en la escuela también se busca, por lo tanto, ¿por qué no introducirlos en ella?

Uno de los problemas de esa incorporación es que muchas personas, al igual que padres y madres de alumnos no están de acuerdo con ésta, porque piensan que los videojuegos lo único que hacen es que los niños estén menos concentrados en otras cosas que puedan pasar a su alrededor. Pero como nos cuenta Marc Prensky en el estudio que realizaron con niños que consistía en poner a unos en una habitación a ver la televisión y a otros en una habitación con una televisión y una consola, estos últimos se ponían a jugar y ambos te podían decir perfectamente sobre qué iba lo que había puesto en la televisión. Esto nos demuestra que lo único que hacen los niños es dividir su atención entre dos cosas que les gustan.

Yo pienso que este tipo de materiales en una escuela serían muy útiles, porque los niños además de conseguir las competencias que les ayudarían en su futuro podrían aprender divirtiéndose con algo que realmente les gusta, y muchos de ellos estarían encantados de levantarse cada mañana para ir al colegio sin pensar que es un aburrimiento. Por lo tanto deberíamos plantearnos como futuros docentes como podemos hacer que esto no sea una mera opinión sino una realidad en las aulas. Por ejemplo en el vídeo podemos ver algunos juegos que se podrían incluir en el aula, como el que Inma Martín nos propone, que se llama Naraba, y es un juego que te permite acceder a un mundo imaginario para personalizarlo a tu gusto.

Libros o Internet

¿Cuál es la mejor manera hoy en día para conseguir la alfabetización? Varias personas son defensoras del libro como medio de alfabetización, pero muchas otras prefieren sin embargo pensar que puesto que nos encontramos en el siglo XXI la mejor manera es adecuándonos a lo nuevo, en este caso Internet.

Por un lado los defensores del libro piensan que la mejor forma de lectura es sintiendo el papel en tus manos, como ese pasar de hojas empapa tu imaginación con millones de historias que te emocionan.

Por otro lado nos encontramos a los defensores de Internet, que piensan que no es necesario un libro como tal para poder leer, que en la red puedes encontrar millones y millones de páginas, blogs, foros en los que puedes encontrar todo aquello que te pueda interesar.

Si me preguntáis por mi opinión os puedo decir que ambas vías me parecen fascinantes, porque me encanta leer libros tanto en formato papel como poder leer esa misma historia por medio de una pantalla.

Pero el quid de la cuestión no se encuentra en qué prefiere cada persona como vía de lectura, si no a cuántas personas les fascina realmente leer. Si miramos los porcentajes podemos observar que el índice de lectura entre personas jóvenes es mucho menor que entre personas más mayores. ¿Y esto a qué se puede deber? Desde mi punto de vista se debe a un olvido por parte de la sociedad en cuanto a los beneficios que un libro puede aportar a cada persona.

Muchas personas dicen que todo esto sucede porque los libros cada vez son más caros, pero si de verdad quieres leer un libro no hace falta comprarlo, existen las bibliotecas para poder ir a buscarlos o por otro lado, ahora es muy normal que casi todas las personas tengan Internet en casa, con una simple búsqueda sobre el tema del que estés interesado aparecerán muchos enlaces en los cuales podrás leer sobre ello.

Está claro entonces que no hay que discutir sobre qué vía es más o menos importante para leer, si el libro o Internet, si no cambiar la mentalidad de la sociedad para que se den cuenta que la lectura es un recurso muy importante en nuestras vidas y que nos puede aportar muchos conocimientos nuevos que nunca nos habríamos dado cuenta que existen si no fuera gracias a ella.